<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Digital læring &#8211; Edu21.dk &#8211; Læring i det 21. århundrede</title>
	<atom:link href="https://edu21.dk/category/digital-laering/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://edu21.dk</link>
	<description>Digitale, sociale kompetencer. Synlig, målstyret læring. Elevledet klasserum.</description>
	<lastBuildDate>Tue, 27 Sep 2022 06:24:38 +0000</lastBuildDate>
	<language>da-DK</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=7.0.2</generator>

<image>
	<url>https://i0.wp.com/edu21.dk/wp-content/uploads/2015/11/cropped-edu21-logo_stor.png?fit=32%2C32&#038;ssl=1</url>
	<title>Digital læring &#8211; Edu21.dk &#8211; Læring i det 21. århundrede</title>
	<link>https://edu21.dk</link>
	<width>32</width>
	<height>32</height>
</image> 
<site xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">65911376</site>	<item>
		<title>Tre alternativer til den klassiske, skriftlige analyse</title>
		<link>https://edu21.dk/tre-alternativer-til-den-klassiske-skriftlige-analyse/</link>
					<comments>https://edu21.dk/tre-alternativer-til-den-klassiske-skriftlige-analyse/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Josefine Jack Eiby]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 21 Sep 2022 15:39:06 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[3D-print og modellering]]></category>
		<category><![CDATA[Brug Office365]]></category>
		<category><![CDATA[Brug skoletube]]></category>
		<category><![CDATA[Digital læring]]></category>
		<category><![CDATA[featured]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://edu21.dk/?p=5538</guid>

					<description><![CDATA[I har læst en tekst, og nu skal I arbejde med den. I skal beskrive handlingen, budskabet og perspektivere. I skal arbejde med miljøet, det der står mellem linjerne og personkarakteristik. Det kan gøres traditionelt ved en klassesamtale og en skriftlig analyse. Eller &#8230; Det kan gøres digitalt ved hjælp af spændende værktøjer. 👀 Her får du tre værktøjer, du kan forslå dine elever, når de skal arbejde med en tekst. Og pst.: Til sidst får du det ene trick [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://edu21.dk/tre-alternativer-til-den-klassiske-skriftlige-analyse/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		<enclosure url="https://edu21.dk/wp-content/uploads/2022/09/P1100049-1.mp4" length="165364916" type="video/mp4" />

		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">5538</post-id>	</item>
		<item>
		<title>Små digitale tricks</title>
		<link>https://edu21.dk/smaa-digitale-tricks/</link>
					<comments>https://edu21.dk/smaa-digitale-tricks/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Josefine Jack Eiby]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 24 Jan 2021 12:39:10 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Digital didaktik]]></category>
		<category><![CDATA[Digital læring]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://edu21.dk/?p=6113</guid>

					<description><![CDATA[Her er alt muligt, jeg bruger til at gøre hverdagen nemmere: Skærm med alle værktøjer hele samlet: https://classroomscreen.com/ Du kan også bruge de enkelte værktøjer på et hav af forskellige sider. Her følger nogle af dem, jeg har brugt gennem årene Vælg et navn eller en aktivitet: https://wheelofnames.com/ https://www.online-stopwatch.com/random-name-pickers/ Mange sjove ure, som ungerne elsker: https://www.online-stopwatch.com/classroom-timers/ Mit yndlingsur er det her, fordi det er meget visuelt i at forstå hvor lang tid, der er gået og er tilbage: https://www.online-stopwatch.com/countdown-clock/full-screen/ Grupper [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://edu21.dk/smaa-digitale-tricks/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">6113</post-id>	</item>
		<item>
		<title>Guide til digitalt escape room med instruktion</title>
		<link>https://edu21.dk/guide-til-digitalt-escape-room-med-instruktion/</link>
					<comments>https://edu21.dk/guide-til-digitalt-escape-room-med-instruktion/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Josefine Jack Eiby]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 09 Jan 2021 12:07:44 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Brug Office365]]></category>
		<category><![CDATA[Dansk]]></category>
		<category><![CDATA[Digital læring]]></category>
		<category><![CDATA[Matematik]]></category>
		<category><![CDATA[digital læring]]></category>
		<category><![CDATA[escape room]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://edu21.dk/?p=6075</guid>

					<description><![CDATA[OBS: Sofaskolen er desværre lukket. Escape room er et kæmpe hit. Det går ud på, at man skal løse nogle opgaver, for at få en kode, der låser næste rum eller kiste op. Det kan både laves fysisk i klassen med hængelåse eller online med opgaver, der er låst med kode. Man kan som lærer vælge at lave et escape room til eleverne, men jer der kender mig ved, at jeg er KÆMPE fortaler for, at eleverne producerer. Det er [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://edu21.dk/guide-til-digitalt-escape-room-med-instruktion/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">6075</post-id>	</item>
		<item>
		<title>Tre måder at lave online fjernundervisning på</title>
		<link>https://edu21.dk/tre-maader-at-lave-online-fjernundervisning-paa/</link>
					<comments>https://edu21.dk/tre-maader-at-lave-online-fjernundervisning-paa/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Josefine Jack Eiby]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 06 Jan 2021 21:12:22 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Digital læring]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://edu21.dk/?p=6059</guid>

					<description><![CDATA[Det kan være svært at gennemskue, hvordan man tilrettelægger den online undervisning. Her kommer jeg med tre udbredte måder at gøre det på -samt mine anbefalinger. Overordnet set skal det handle om disse tre tilgange: Følge det almindelige skema Have fagdage Bruge ugeskema Pst. Mangler du en guide til eleverne, så se her. Lad os dykke ned i de enkelte metoder. Følge det almindelige skema Her følger klassen det almindelige skema. De møder ind på Teams, Meet, Zoom osv. til [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://edu21.dk/tre-maader-at-lave-online-fjernundervisning-paa/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">6059</post-id>	</item>
		<item>
		<title>Guide til den online elev</title>
		<link>https://edu21.dk/guide-til-den-online-elev/</link>
					<comments>https://edu21.dk/guide-til-den-online-elev/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Josefine Jack Eiby]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 12 Dec 2020 18:46:46 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Digital didaktik]]></category>
		<category><![CDATA[Digital læring]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://edu21.dk/?p=5996</guid>

					<description><![CDATA[Hvad skal der til at være en god online elev? Her er mit forslag. Det smarte er, at det er fuldstændig det samme, der gør sig gældende for et godt møde eller en god online workshop, så jeg har også lavet en til de voksne. Du kan hente den som pdf her. Lige til at printe ud og hænge op -eller lægge ud på det virtuelle mødested.]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://edu21.dk/guide-til-den-online-elev/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">5996</post-id>	</item>
		<item>
		<title>Online-emneuger for 6.-7. klasse</title>
		<link>https://edu21.dk/online-emneuger-for-6-7-klasse/</link>
					<comments>https://edu21.dk/online-emneuger-for-6-7-klasse/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Josefine Jack Eiby]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 17 Apr 2020 08:55:53 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Brug skoletube]]></category>
		<category><![CDATA[Guides]]></category>
		<category><![CDATA[Inspiration]]></category>
		<category><![CDATA[Programmering]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://edu21.dk/?p=5752</guid>

					<description><![CDATA[Emneuger -online! Kan man lave online emneuger? Kan det lade sig gøre at eleverne laver andet end træningsopgaver på grammatip.com og matemamatikfessor.dk, når de har nødundervisning hjemme? Jeg har sat mig for at finde ud af det! Derfor har jeg nu sammen med Alinea planlagt tre GRATIS emneuger, der dækker: Dansk Billedkunst Matematik H/D Naturfag Idræt Emneugerne kommer til at foregå i uge 17, 18 og 19. Hver dag kl. 9 laver vi en LIVE introduktion til dagens emne. Samtidigt [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://edu21.dk/online-emneuger-for-6-7-klasse/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">5752</post-id>	</item>
		<item>
		<title>Frikvarterslege eleverne kan lege SAMMEN -hver for sig</title>
		<link>https://edu21.dk/frikvarterslege-eleverne-kan-lege-sammen-hver-for-sig/</link>
					<comments>https://edu21.dk/frikvarterslege-eleverne-kan-lege-sammen-hver-for-sig/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Josefine Jack Eiby]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 29 Mar 2020 22:16:39 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Bevægelse i undervisningen]]></category>
		<category><![CDATA[Digital læring]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://edu21.dk/?p=5704</guid>

					<description><![CDATA[Tak til Legehjul.dk, som altid vil lege med og her er kommet med fire gode lege. Følg Manja og Kim her i deres ukuelig legende tilgang til at styrke legen. Alle eleverne sidder bag skærme for tiden. De følger undervisningen. Mange elever får også spillet computerspil sammen, ringet til hinanden eller snappet. Men hvad med dem, der ikke gør? Hvad med legene på tværs af klassen? Spørgsmålet er hvordan dælen vi holder fast i fællesskabet, klassen og lege, når alt [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://edu21.dk/frikvarterslege-eleverne-kan-lege-sammen-hver-for-sig/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">5704</post-id>	</item>
		<item>
		<title>Sådan bruger du Sofaskolen</title>
		<link>https://edu21.dk/saadan-bruger-du-sofaskolen/</link>
					<comments>https://edu21.dk/saadan-bruger-du-sofaskolen/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Josefine Jack Eiby]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 29 Mar 2020 21:44:48 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[21. århundredes kompetencer]]></category>
		<category><![CDATA[Brug skoletube]]></category>
		<category><![CDATA[Inspiration]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://edu21.dk/?p=5706</guid>

					<description><![CDATA[Flere af jer vil gerne bruge Sofaskolen, men ved ikke helt hvordan. Det vil jeg gerne komme med et bud på. Fra døde portalforløb til sjov undervisning Det, jeg synes er helt unikt, er, at Sofaskolen er en hjælp til dig, der linker til en opgave på en portal. Og det er jo den mulighed de fleste har for tiden. Mange forløb i portalerne er lavet til en klasse og til at strække sig over længere tid. Alle forløbene i [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://edu21.dk/saadan-bruger-du-sofaskolen/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">5706</post-id>	</item>
		<item>
		<title>Sofaskolen</title>
		<link>https://edu21.dk/sofaskolen/</link>
					<comments>https://edu21.dk/sofaskolen/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Josefine Jack Eiby]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 15 Mar 2020 14:33:24 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[21. århundredes kompetencer]]></category>
		<category><![CDATA[Brug skoletube]]></category>
		<category><![CDATA[Digital didaktik]]></category>
		<category><![CDATA[Digital læring]]></category>
		<category><![CDATA[Guides]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://edu21.dk/?p=5670</guid>

					<description><![CDATA[Reklame: Det her er et reklameindlæg for et gratis tilbud hos Alinea, fordi de bakker op om projektet og stiller ALT til rådighed. Filmfolk, grafikere, programmører, redaktører, ja alt. Jeg er DYBT taknemmelig og mega stolt over at være en del af det. Da ideen blev født Okay, venner. Det her altså et vanvittigt blogindlæg at skrive. Torsdag den 12/3 ringede min telefon. Aslak Gottlieb var i røret: &#8220;Jeg har en ide!&#8221; Om vi ikke skulle slå pjalterne sammen og [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://edu21.dk/sofaskolen/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">5670</post-id>	</item>
		<item>
		<title>Byg i 3D med Cospaces Edu</title>
		<link>https://edu21.dk/byg-i-3d-med-cospaces-edu/</link>
					<comments>https://edu21.dk/byg-i-3d-med-cospaces-edu/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Josefine Jack Eiby]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 02 Mar 2020 13:33:08 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[21. århundredes kompetencer]]></category>
		<category><![CDATA[Digital læring]]></category>
		<category><![CDATA[Programmering]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://edu21.dk/?p=5174</guid>

					<description><![CDATA[Den kæmpestore intro til CoSpaces Edu Kender du CoSpaces Edu? Hvis ikke så er det på tide. I dette blogindlæg samler jeg alle introguides, videoer og links, så du får et samlet overblik og gang sætte eleverne i gang med at bygge noveller, korstoge og istider i CoSpaces. Du kan tilføje VR-briller og en fysisk terning, Merge-cube, men til en start er det ikke nødvendigt. CoSpaces helt enkelt Helt enkelt, så er CoSpaces et digitalt 3D-univers, som eleverne selv kan [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://edu21.dk/byg-i-3d-med-cospaces-edu/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">5174</post-id>	</item>
	</channel>
</rss>

<!--
Object Caching 327/371 objects using Disk
Page Caching using Disk: Enhanced 

Served from: edu21.dk @ 2026-07-22 00:09:04 by W3 Total Cache
-->