<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Matematik &#8211; Edu21.dk &#8211; Læring i det 21. århundrede</title>
	<atom:link href="https://edu21.dk/category/matematik-2/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://edu21.dk</link>
	<description>Digitale, sociale kompetencer. Synlig, målstyret læring. Elevledet klasserum.</description>
	<lastBuildDate>Tue, 27 Sep 2022 06:24:38 +0000</lastBuildDate>
	<language>da-DK</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=7.1</generator>

<image>
	<url>https://i0.wp.com/edu21.dk/wp-content/uploads/2015/11/cropped-edu21-logo_stor.png?fit=32%2C32&#038;ssl=1</url>
	<title>Matematik &#8211; Edu21.dk &#8211; Læring i det 21. århundrede</title>
	<link>https://edu21.dk</link>
	<width>32</width>
	<height>32</height>
</image> 
<site xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">65911376</site>	<item>
		<title>Find tallene i madkassen med undersøgende matematik</title>
		<link>https://edu21.dk/find-tallene-i-madkassen-med-undersoegende-matematik/</link>
					<comments>https://edu21.dk/find-tallene-i-madkassen-med-undersoegende-matematik/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Josefine Jack Eiby]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 14 Apr 2022 12:25:13 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Matematik]]></category>
		<category><![CDATA[matematik]]></category>
		<category><![CDATA[undersøgende matematik]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://edu21.dk/?p=6407</guid>

					<description><![CDATA[Jeg har lavet et gratis forløb til undersøgende matematik, hvor eleverne tager udgangspunkt i ting, de har til rådighed. I forløbet viser jeg det med madkasser, fordi de fleste har en madkasse. I kan selvfølgelig vælge at lave det med ting, eleverne synes er sjovt at lege med. Fx Legofigurer, Hatchimals eller lignede legetøj. Forløbet Forløbet består af 4 videoer, hvor der knytter sig elevopgaver til dem alle. I ser altså videoen først og så sætter du eleverne i gang [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://edu21.dk/find-tallene-i-madkassen-med-undersoegende-matematik/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		<enclosure url="https://edu21.dk/wp-content/uploads/2022/04/undersoegende-madkassematematik.mp4" length="9995221" type="video/mp4" />

		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">6407</post-id>	</item>
		<item>
		<title>Spil Nerdle i klassen. Det nye &#8220;Dagens tal&#8221;</title>
		<link>https://edu21.dk/spil-nerdle-i-klassen-det-nye-dagens-tal/</link>
					<comments>https://edu21.dk/spil-nerdle-i-klassen-det-nye-dagens-tal/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Josefine Jack Eiby]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 24 Mar 2022 11:30:01 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Inspiration]]></category>
		<category><![CDATA[Matematik]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://edu21.dk/?p=6398</guid>

					<description><![CDATA[Wordle og Nerdle har lagt internettet ned og det er som skabt til &#8220;selvfornyende opgaver&#8221; i klassen. Altså opgaver, du kan blive ved med at have liggende, som eleverne kan gentage igen og igen, fordi urdregningen bliver ny hver gang. 10+20 er fx en ret kedelig opgave et regne hver dag. Nerdle er til gengæld helt genialt: Opgaven fornyer sig selv Eleverne arbejder sammen De skal både løse og producere opgaver Opgaverne er selvkørende Det kan være en fast værkstedsaktivitet [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://edu21.dk/spil-nerdle-i-klassen-det-nye-dagens-tal/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">6398</post-id>	</item>
		<item>
		<title>Breakoutbox læring med hængelåse</title>
		<link>https://edu21.dk/breakoutbox-laering-med-haengelaase/</link>
					<comments>https://edu21.dk/breakoutbox-laering-med-haengelaase/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Josefine Jack Eiby]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 18 Mar 2022 13:47:38 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Inspiration]]></category>
		<category><![CDATA[Matematik]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://edu21.dk/?p=6346</guid>

					<description><![CDATA[Du kender sikkert escape rooms. Det at skulle løse udfordringer og opgaver, for at få låse op. Det kan være svært lige at have en forladt bygning til at lave et escape room med klassen, så i undervisningen må vi gøre noget andet: Lave en breakoutbox Lave et digitalt escape room Og så er der selvfølgelig muligheden for at kombinere de to, så nogle opgaver løses på skærmen og andre fysisk i rummet. En breakoutbox er i alt sin simpelhed [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://edu21.dk/breakoutbox-laering-med-haengelaase/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">6346</post-id>	</item>
		<item>
		<title>Brug undersøgende matematik</title>
		<link>https://edu21.dk/brug-undersoegende-matematik/</link>
					<comments>https://edu21.dk/brug-undersoegende-matematik/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Josefine Jack Eiby]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 18 May 2021 10:23:40 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Matematik]]></category>
		<category><![CDATA[undersøgende matematik]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://edu21.dk/?p=6227</guid>

					<description><![CDATA[Jeg er kæmpe fan af at sætte læringen fri. At mine elever kan lære forskellige ting på samme tidspunkt. Fx hader jeg at sige til elever: &#8220;Nej, du må ikke lave næste side i bogen.&#8221; Det virker helt fjollet at stoppe elever i meningsfyldte opgaver. Bare fordi det ikke lige passer mig. Udgangspunktet må være elevernes læring og motivation. En af måderne at undgå det med at holde nogle elever tilbage er at arbejde med flere åbne opgaver og aktiviteter. [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://edu21.dk/brug-undersoegende-matematik/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">6227</post-id>	</item>
		<item>
		<title>Guide til digitalt escape room med instruktion</title>
		<link>https://edu21.dk/guide-til-digitalt-escape-room-med-instruktion/</link>
					<comments>https://edu21.dk/guide-til-digitalt-escape-room-med-instruktion/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Josefine Jack Eiby]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 09 Jan 2021 12:07:44 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Brug Office365]]></category>
		<category><![CDATA[Dansk]]></category>
		<category><![CDATA[Digital læring]]></category>
		<category><![CDATA[Matematik]]></category>
		<category><![CDATA[digital læring]]></category>
		<category><![CDATA[escape room]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://edu21.dk/?p=6075</guid>

					<description><![CDATA[OBS: Sofaskolen er desværre lukket. Escape room er et kæmpe hit. Det går ud på, at man skal løse nogle opgaver, for at få en kode, der låser næste rum eller kiste op. Det kan både laves fysisk i klassen med hængelåse eller online med opgaver, der er låst med kode. Man kan som lærer vælge at lave et escape room til eleverne, men jer der kender mig ved, at jeg er KÆMPE fortaler for, at eleverne producerer. Det er [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://edu21.dk/guide-til-digitalt-escape-room-med-instruktion/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">6075</post-id>	</item>
		<item>
		<title>Lær koordinatsystemet med Barbie-bungee jump</title>
		<link>https://edu21.dk/laer-koordinatsystemet-med-barbie-bungee-jump/</link>
					<comments>https://edu21.dk/laer-koordinatsystemet-med-barbie-bungee-jump/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Josefine Jack Eiby]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 26 Nov 2020 11:14:19 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Bevægelse i undervisningen]]></category>
		<category><![CDATA[Matematik]]></category>
		<category><![CDATA[undersøgende matematik]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://edu21.dk/?p=5819</guid>

					<description><![CDATA[Vi er vilde med sammenhænge!&#160; Sammenhænge hjælper os med at regne ud, hvad fredagsslikket koster, og hvor mange lommepenge vi kan spare op på et halvt år.&#160; Jeg har lavet et lille, gratis forløb til mellemtrinnet som ligger hos Alinea. Det kræver ikke licens; blot et unilogin. Du kan sagtens lege med det i indskolingen, hvor det blot handler om at måle og undersøge. Du kan også sagtens bruge det i udskolingen og arbejde med regressionsanalyser. I dette forløb skal [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://edu21.dk/laer-koordinatsystemet-med-barbie-bungee-jump/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">5819</post-id>	</item>
		<item>
		<title>Udeundervisning med naturmandalaer</title>
		<link>https://edu21.dk/udeundervisning-med-naturmandalaer/</link>
					<comments>https://edu21.dk/udeundervisning-med-naturmandalaer/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Josefine Jack Eiby]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 22 Aug 2020 09:08:17 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Bevægelse i undervisningen]]></category>
		<category><![CDATA[Matematik]]></category>
		<category><![CDATA[Øvrige fag]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://edu21.dk/?p=5834</guid>

					<description><![CDATA[Sørg for at lægge undervisningen ud! Her er en lille aktivitet, der et skønt miks af: 🌱 natur/teknologi ✝ kristendom 💹 matematik 🖌 billedkunst Eleverne skal arbejde med geometri i naturmandalaer. Den fulde video og opgaver ligger gratis her til eleverne: https://matematik.alinea.dk/course/QE&#8230; Her er en lille smagsprøve: Når eleverne er færdig med forløbet: -har de arbejdet med spejlingsakser og symmetri -kender de planters navne -er de bevidst om æstetiske udtryk -har de gjort sig tanker om, hvornår de koncentrerer sig [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://edu21.dk/udeundervisning-med-naturmandalaer/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">5834</post-id>	</item>
		<item>
		<title>Rumlige figurer: Fold figurer i 3d</title>
		<link>https://edu21.dk/rumlige-figurer-fold-figurer-i-3d/</link>
					<comments>https://edu21.dk/rumlige-figurer-fold-figurer-i-3d/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Josefine Jack Eiby]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 21 Jan 2020 11:16:47 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Matematik]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://edu21.dk/?p=5434</guid>

					<description><![CDATA[Pst. Vil du have et helt gratis forløb til eleverne, så kan du se det her: https://sofaskolen.alinea.dk/course/rAJj-fold-og-tegn-rumlige-figurer Jeg har både opgaver og videoinstruktion til eleverne. Alternativt kan du blot bruge disse figurer til print. Det giver så meget at have tingene mellem hænderne. Pludselig kan man nemt se forskel på en pyramide med kvadratisk og trekantet bund. Her kan du hente og printe alle figurerne: https://www.math-salamanders.com/3d-geometric-shapes.html Vi limede figurerne på plancher og skrev navne under dem. Det blev super flot:]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://edu21.dk/rumlige-figurer-fold-figurer-i-3d/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">5434</post-id>	</item>
		<item>
		<title>Se min bookingliste fra CFU</title>
		<link>https://edu21.dk/bookingliste-fra-cfu/</link>
					<comments>https://edu21.dk/bookingliste-fra-cfu/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Josefine Jack Eiby]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 10 Aug 2019 17:30:43 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Bevægelse i undervisningen]]></category>
		<category><![CDATA[Matematik]]></category>
		<category><![CDATA[cfu]]></category>
		<category><![CDATA[matematik]]></category>
		<category><![CDATA[materialekasser]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://edu21.dk/?p=4881</guid>

					<description><![CDATA[Book materialer fra CFU til matematik Jeg booker rigtig mange materialer fra CFU, da jeg sammensætter min matematikundervisning uden afsæt i en bog. Min undervisning består af mange dele: Jeg modellerer en metode Eleverne deler en tankegang Udfordringsopgaver med et problem Eksperimenterende aktiviteter Spil Opgaveark primært fra Matlab.gyldendal.dk Matlab.gyldendal.dk Matematikfessor.dk Rema-hæfte IPad-aktiviteter Computeraktiviteter &#160;og så &#8230; materialekasser fra CFU &#160; Her får du min bookingliste fra skoleåret 2018-19, Så kan du selv søge på kasserne og se om du kan [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://edu21.dk/bookingliste-fra-cfu/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">4881</post-id>	</item>
		<item>
		<title>Værkstedsmatematik med sjovt spil</title>
		<link>https://edu21.dk/vaerkstedsmatematik-med-sjovt-spil/</link>
					<comments>https://edu21.dk/vaerkstedsmatematik-med-sjovt-spil/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Josefine Jack Eiby]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 07 Mar 2019 07:55:41 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Bevægelse i undervisningen]]></category>
		<category><![CDATA[Matematik]]></category>
		<category><![CDATA[matematik]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://edu21.dk/?p=4618</guid>

					<description><![CDATA[Undervisning uden matematikbog Reklame: Gave fra skaberne (uden aftale om omtale!) Jeg har ikke nogen matematikbog, som jeg følger slavisk. Jeg arbejder med undersøgende matematik, matematik i en sammenhæng og matematik, der anvendes. Det giver rigtig stor mulighed for at differentiere, og for at eleverne er i gang med forskellige aktiviteter på samme tid. Jeg er vild med det. For at det kan lade sig gøre, er det vigtigt, at eleverne har nogle selvkørende aktiviteter. Noget de kan selv. For [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://edu21.dk/vaerkstedsmatematik-med-sjovt-spil/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">4618</post-id>	</item>
	</channel>
</rss>

<!--
Object Caching 330/341 objects using Disk
Page Caching using Disk: Enhanced 

Served from: edu21.dk @ 2026-09-12 06:19:22 by W3 Total Cache
-->