I dansk har vi arbejdet med at finde en passende bog. Vi er gået efter fem opmærksomhedspunkter: Jeg har gennemgået opmærksomhedspunkterne en for en. Der er fem punkter, en for hver finger på hånden. Med hensyn til at kende ordene har vi også vi også brugt fingrene. Når de læser første side, skal de tage en finger frem for hvert ord, de ikke kender. Hvis de har over fem fingre, når de når bunden af siden, er bogen for svær. … Læs resten af Find en passende bog