<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>danmarks læringsfestival &#8211; Edu21.dk &#8211; Læring i det 21. århundrede</title>
	<atom:link href="https://edu21.dk/tag/danmarks-laeringsfestival/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://edu21.dk</link>
	<description>Digitale, sociale kompetencer. Synlig, målstyret læring. Elevledet klasserum.</description>
	<lastBuildDate>Mon, 20 Mar 2017 10:36:14 +0000</lastBuildDate>
	<language>da-DK</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=7.1.3</generator>

<image>
	<url>https://i0.wp.com/edu21.dk/wp-content/uploads/2015/11/cropped-edu21-logo_stor.png?fit=32%2C32&#038;ssl=1</url>
	<title>danmarks læringsfestival &#8211; Edu21.dk &#8211; Læring i det 21. århundrede</title>
	<link>https://edu21.dk</link>
	<width>32</width>
	<height>32</height>
</image> 
<site xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">65911376</site>	<item>
		<title>Skolens fremtid ved Mads Thimmer</title>
		<link>https://edu21.dk/skolens-fremtid-ved-mads-thimmer/</link>
					<comments>https://edu21.dk/skolens-fremtid-ved-mads-thimmer/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Josefine Jack Eiby]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 01 Apr 2014 18:07:31 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Digital læring]]></category>
		<category><![CDATA[Inspiration]]></category>
		<category><![CDATA[bella centeret]]></category>
		<category><![CDATA[blended learning]]></category>
		<category><![CDATA[danmarks læringsfestival]]></category>
		<category><![CDATA[kompetencer]]></category>
		<category><![CDATA[konference]]></category>
		<category><![CDATA[læring på hovedet]]></category>
		<category><![CDATA[skills]]></category>
		<category><![CDATA[teknologi]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://edu21.dk/?p=164</guid>

					<description><![CDATA[Mads Thimmer, der er stifter af InnovationLab, talte på Danmarks Læringsfestival om skolens fremtiden. Et lille indblik i hans oplæg og tanker bag den forandring skolen er nødt til at foretage, kan ses i hans Prezipræsentation fra foredraget.]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://edu21.dk/skolens-fremtid-ved-mads-thimmer/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">164</post-id>	</item>
		<item>
		<title>Grafisk facilitering</title>
		<link>https://edu21.dk/grafisk-facilitering1/</link>
					<comments>https://edu21.dk/grafisk-facilitering1/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Josefine Jack Eiby]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 26 Mar 2014 09:51:24 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Grafisk facilitering]]></category>
		<category><![CDATA[Inspiration]]></category>
		<category><![CDATA[danmarks læringsfestival]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://edu21.dk/?p=79</guid>

					<description><![CDATA[Jeg har længe været optaget af fysisk at synliggøre, hvad vi arbejder med i klassen. Jeg har tænkt, at æstetikken og symbolikken i grafiske oversigter har været afgørende for elevernes indsigt i vores arbejde i klassen. Jeg har været meget inspireret af amerikanske anchor charts, hvor de løbende tydliggører, hvad de vil have eleverne til, hvad der er deres opgaver, og hvad der er lærernes opgave. Mange lærere kender det, at sende eleverne ud at arbejde med begrænset succes. Nogle [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://edu21.dk/grafisk-facilitering1/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">79</post-id>	</item>
	</channel>
</rss>

<!--
Object Caching 329/333 objects using Disk
Page Caching using Disk: Enhanced 

Served from: edu21.dk @ 2026-10-19 21:20:53 by W3 Total Cache
-->