<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>klasseledelse &#8211; Edu21.dk &#8211; Læring i det 21. århundrede</title>
	<atom:link href="https://edu21.dk/tag/klasseledelse/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://edu21.dk</link>
	<description>Digitale, sociale kompetencer. Synlig, målstyret læring. Elevledet klasserum.</description>
	<lastBuildDate>Thu, 10 Sep 2020 08:45:02 +0000</lastBuildDate>
	<language>da-DK</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=7.1</generator>

<image>
	<url>https://i0.wp.com/edu21.dk/wp-content/uploads/2015/11/cropped-edu21-logo_stor.png?fit=32%2C32&#038;ssl=1</url>
	<title>klasseledelse &#8211; Edu21.dk &#8211; Læring i det 21. århundrede</title>
	<link>https://edu21.dk</link>
	<width>32</width>
	<height>32</height>
</image> 
<site xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">65911376</site>	<item>
		<title>Fem ting, du ikke skal spørge elever om</title>
		<link>https://edu21.dk/fem-ting-du-ikke-skal-spoerge-elever-om/</link>
					<comments>https://edu21.dk/fem-ting-du-ikke-skal-spoerge-elever-om/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Josefine Jack Eiby]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 19 Aug 2015 07:33:18 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Det 21. århundredes klasserum]]></category>
		<category><![CDATA[Inspiration]]></category>
		<category><![CDATA[featured]]></category>
		<category><![CDATA[klasseledelse]]></category>
		<category><![CDATA[sway]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://edu21.dk/?p=1503</guid>

					<description><![CDATA[Og er du også vildt nysgerrig på hvad det er for en præsentation? Så hedder det Sway og er fra Microsoft. Indlæg på vej om hvordan dine elever kan bruge det. Og kan du ikke vente på indlægget? Så sætter du naturligvis bare eleverne i gang i morgen og sætter dig ved siden af og beder dem om at lære dig det. &#160; &#160;]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://edu21.dk/fem-ting-du-ikke-skal-spoerge-elever-om/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">1503</post-id>	</item>
		<item>
		<title>Mobning, digital dannelse og sociale kompetencer</title>
		<link>https://edu21.dk/mobning-digital-dannelse-og-sociale-kompetencer/</link>
					<comments>https://edu21.dk/mobning-digital-dannelse-og-sociale-kompetencer/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Josefine Jack Eiby]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 25 Feb 2015 14:43:54 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Digital didaktik]]></category>
		<category><![CDATA[Guides]]></category>
		<category><![CDATA[featured]]></category>
		<category><![CDATA[klasseledelse]]></category>
		<category><![CDATA[mobning]]></category>
		<category><![CDATA[social træning]]></category>
		<category><![CDATA[understøttende undervisning]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://edu21.dk/?p=1047</guid>

					<description><![CDATA[Selvom klassens tid ikke er på skemaet mere, er der alligevel brug for at arbejde med de sociale relationer i skolen. Og mere end nogensinde før er det nødvendigt at skæve til de sociale medier og arbejde med retninglinjer for digital kommunikation. Her kommer en oversigt til ressourcer til arbejdet med mobning og kommunikation -både online og offline. &#160; Dr Ultra: D&#8217; nice at være nice &#160; Materialet er nyt fra 2014 og i tidens ånd. Det kan nogle gange [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://edu21.dk/mobning-digital-dannelse-og-sociale-kompetencer/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">1047</post-id>	</item>
		<item>
		<title>Ro og klasseledelse</title>
		<link>https://edu21.dk/ro-og-klasseledelse/</link>
					<comments>https://edu21.dk/ro-og-klasseledelse/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Josefine Jack Eiby]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 09 Sep 2014 11:55:59 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Inspiration]]></category>
		<category><![CDATA[Læring]]></category>
		<category><![CDATA[differentiering]]></category>
		<category><![CDATA[featured]]></category>
		<category><![CDATA[folkeskolereformen]]></category>
		<category><![CDATA[inkluderende klasseværelse]]></category>
		<category><![CDATA[inklusion]]></category>
		<category><![CDATA[klasseledelse]]></category>
		<category><![CDATA[kompetencer]]></category>
		<category><![CDATA[ro]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://edu21.dk/?p=409</guid>

					<description><![CDATA[Hvordan skaber man en god klasse? En klasse med meget arbejdsro og god stemning? Altså ikke en stille klasse, men en klasse, der er optaget af emnet, der arbejder, diskuterer og er motiverede. Det gør man med en god portion bevidst klasseledelse. Det gør man, ved at være meget klar over sin rolle som lærer, at have klare strukturer, være meget positiv og have gode relationer til eleverne. Undervisningsministeriet har haft en ekspertgruppe til at samle praksiserfaringer med teoretiske undersøgelser. Du [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://edu21.dk/ro-og-klasseledelse/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">409</post-id>	</item>
		<item>
		<title>Sådan får du selvstændigt arbejdende elever</title>
		<link>https://edu21.dk/sadan-far-du-selvstaendigt-arbejdende-elever-2/</link>
					<comments>https://edu21.dk/sadan-far-du-selvstaendigt-arbejdende-elever-2/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Josefine Jack Eiby]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 01 Sep 2014 10:06:40 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Læring]]></category>
		<category><![CDATA[featured]]></category>
		<category><![CDATA[klasseledelse]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://edu21.dk/?p=365</guid>

					<description><![CDATA[Åååååh, hvor mange lærere drømmer om at give eleverne en opgave, sende dem afsted -og så bare se dem mylre ud, gå i gang med det samme, arbejde hele tiden og komme glade og produktive tilbage efter sessionen. Altså at de arbejder selvstændigt. Vi opdager os selv gang på gang irettesætte, guide, bebrejde, opmuntre og kæmpe for at holde elverne på sporet. Hvordan kan det være, at vi 25 gange skal sige, at de ikke skal løbe på gangen, men [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://edu21.dk/sadan-far-du-selvstaendigt-arbejdende-elever-2/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">365</post-id>	</item>
		<item>
		<title>10 trin til at skabe selvstændige elever</title>
		<link>https://edu21.dk/10-trin-til-at-skabe-selvstaendige-elever/</link>
					<comments>https://edu21.dk/10-trin-til-at-skabe-selvstaendige-elever/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Josefine Jack Eiby]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 01 Sep 2014 07:33:39 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Det 21. århundredes klasserum]]></category>
		<category><![CDATA[Elevcentreret undervisning]]></category>
		<category><![CDATA[Læring]]></category>
		<category><![CDATA[Daily five]]></category>
		<category><![CDATA[featured]]></category>
		<category><![CDATA[inklusion]]></category>
		<category><![CDATA[klasseledelse]]></category>
		<category><![CDATA[selvstændige elever]]></category>
		<category><![CDATA[social træning]]></category>
		<category><![CDATA[ugeskemarevolutionen]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://edu21.dk/?p=371</guid>

					<description><![CDATA[Jeg er meget inspireret af Daily five i min undervisning. Daily five går kort sagt ud på, at eleverne kan vælge mellem fem forskellige stationer med forskellige typer opgaver. Det kan eksempelvis være at læse, at skrive, at arbejde med bogen eller læse højt. I det originale Daily Five-koncept er de fem stationer: læse individuelt læse højt lytte til højtlæsning arbejde med ord skrive Tanken er, at eleverne selvstændigt arbejder i de forskellige stationer, og lærerne derfor er frigjort til [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://edu21.dk/10-trin-til-at-skabe-selvstaendige-elever/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">371</post-id>	</item>
	</channel>
</rss>

<!--
Object Caching 326/356 objects using Disk
Page Caching using Disk: Enhanced 

Served from: edu21.dk @ 2026-09-13 09:08:03 by W3 Total Cache
-->