<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>skrivning &#8211; Edu21.dk &#8211; Læring i det 21. århundrede</title>
	<atom:link href="https://edu21.dk/tag/skrivning/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://edu21.dk</link>
	<description>Digitale, sociale kompetencer. Synlig, målstyret læring. Elevledet klasserum.</description>
	<lastBuildDate>Fri, 18 Mar 2022 16:31:28 +0000</lastBuildDate>
	<language>da-DK</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=7.1.2</generator>

<image>
	<url>https://i0.wp.com/edu21.dk/wp-content/uploads/2015/11/cropped-edu21-logo_stor.png?fit=32%2C32&#038;ssl=1</url>
	<title>skrivning &#8211; Edu21.dk &#8211; Læring i det 21. århundrede</title>
	<link>https://edu21.dk</link>
	<width>32</width>
	<height>32</height>
</image> 
<site xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">65911376</site>	<item>
		<title>Sæt fart på skrivningen med eventyrroulette</title>
		<link>https://edu21.dk/saet-fart-paa-skrivningen-med-eventyrroulette/</link>
					<comments>https://edu21.dk/saet-fart-paa-skrivningen-med-eventyrroulette/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Josefine Jack Eiby]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 22 Jan 2019 20:54:02 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Dansk]]></category>
		<category><![CDATA[Skabeloner og filer]]></category>
		<category><![CDATA[skrivning]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://edu21.dk/?p=4555</guid>

					<description><![CDATA[Her får du en eventyrroulette, så eleverne får et skelet til at skrive omkring. Historieroulette går helt klassisk ud på at lade terningen bestemme hvilke centrale elementer, der skal være i historien. Det kan være med centrale træk til alt fra en gyser til en novelle. Her er skabelonen til et eventyr. Hent filen her. Registrer kopier til Copydan, hvis din skole er udtrukket til opgørelse. Lad eleverne lave en historieroulette Til slut vil jeg give dig den udfordring at [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://edu21.dk/saet-fart-paa-skrivningen-med-eventyrroulette/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">4555</post-id>	</item>
		<item>
		<title>Litterære sms-samtaler i undervisningen</title>
		<link>https://edu21.dk/litteraere-sms-samtaler/</link>
					<comments>https://edu21.dk/litteraere-sms-samtaler/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Josefine Jack Eiby]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 29 Jan 2015 16:56:21 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Dansk]]></category>
		<category><![CDATA[Digital læring]]></category>
		<category><![CDATA[blended learning]]></category>
		<category><![CDATA[featured]]></category>
		<category><![CDATA[iPad]]></category>
		<category><![CDATA[læring på hovedet]]></category>
		<category><![CDATA[skrivning]]></category>
		<category><![CDATA[teknologi]]></category>
		<category><![CDATA[underholdning]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://edu21.dk/?p=998</guid>

					<description><![CDATA[Sms-er i undervisningen? Forstyrrende mobiler? Dette indlæg handler om at bruge genren sms i undervisningen. Og faktisk skal man slet ikke bruge en telefon. I min 4. klasse har vi blandt andet arbejdet med at skrive fiktion og fortolke. Det kan man jo gøre på alle niveauer, så dette indlæg henvender sig til alle fra indskoling til voksne. I dag fik de til opgave at lave en sms-samtale mellem hovedpersonen og en biperson fra en film eller bog. Fokus var [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://edu21.dk/litteraere-sms-samtaler/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">998</post-id>	</item>
		<item>
		<title>Synlig læring &#8211; synlig evaluering</title>
		<link>https://edu21.dk/synlig-laering-synlig-evaluering/</link>
					<comments>https://edu21.dk/synlig-laering-synlig-evaluering/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Josefine Jack Eiby]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 10 Dec 2014 06:49:46 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Dansk]]></category>
		<category><![CDATA[Evaluering]]></category>
		<category><![CDATA[børnestavning]]></category>
		<category><![CDATA[featured]]></category>
		<category><![CDATA[skrivning]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://edu21.dk/?p=758</guid>

					<description><![CDATA[Der bliver talt meget om data, om synlig læring, beviser for læring, tegn på læring, selvevaluering, opgørelser for mål, feedforward. Jeg er vild med det og synes, det er omfattende, spændende, nyt, svært, lige til, meget bøvlet, tidskrævende enkelt og meget, meget mere. Når jeg tænker på synlig læring, så tænker jeg også meget på synlig evaluering. For mig er det nemmere at arbejde med synlige læringsmål end synlig evaluering, for evalueringen er mere tidskrævende og individuel. I 2011 kørte [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://edu21.dk/synlig-laering-synlig-evaluering/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">758</post-id>	</item>
		<item>
		<title>Individuelle opgaver med skriveworkshop</title>
		<link>https://edu21.dk/individuelle-opgaver-med-skriveworkshop/</link>
					<comments>https://edu21.dk/individuelle-opgaver-med-skriveworkshop/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Josefine Jack Eiby]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 26 Nov 2014 10:25:10 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Dansk]]></category>
		<category><![CDATA[Elevcentreret undervisning]]></category>
		<category><![CDATA[Daily five]]></category>
		<category><![CDATA[differentiering]]></category>
		<category><![CDATA[featured]]></category>
		<category><![CDATA[skrivning]]></category>
		<category><![CDATA[ugeskemarevolutionen]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://edu21.dk/?p=685</guid>

					<description><![CDATA[I min klasse har vi nogle faste aktiviteter, hvor eleverne arbejder selvstændigt. De arbejder med træningsopgaver, som kører sideløbende med periodens læringsmål. Vi har altså timer, hvor jeg modellerer og instruerer -ud fra læringsmål, hvor efter eleverne arbejder videre med det selvstændigt. Alene eller sammen. &#160;Og vi har timer, hvor eleverne selv vælger, hvad de arbejder med. I disse timer er jeg frigivet til at lægge mål og evaluerer med eleverne individuelt eller i grupper. Når eleverne arbejder med individuelle [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://edu21.dk/individuelle-opgaver-med-skriveworkshop/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">685</post-id>	</item>
	</channel>
</rss>

<!--
Object Caching 322/363 objects using Disk
Page Caching using Disk: Enhanced 

Served from: edu21.dk @ 2026-10-03 06:06:58 by W3 Total Cache
-->