<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>talforståelse &#8211; Edu21.dk &#8211; Læring i det 21. århundrede</title>
	<atom:link href="https://edu21.dk/tag/talforstaaelse/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://edu21.dk</link>
	<description>Digitale, sociale kompetencer. Synlig, målstyret læring. Elevledet klasserum.</description>
	<lastBuildDate>Thu, 08 Feb 2018 10:46:40 +0000</lastBuildDate>
	<language>da-DK</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=7.0.1</generator>

<image>
	<url>https://i0.wp.com/edu21.dk/wp-content/uploads/2015/11/cropped-edu21-logo_stor.png?fit=32%2C32&#038;ssl=1</url>
	<title>talforståelse &#8211; Edu21.dk &#8211; Læring i det 21. århundrede</title>
	<link>https://edu21.dk</link>
	<width>32</width>
	<height>32</height>
</image> 
<site xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">65911376</site>	<item>
		<title>Træn positionssystemet med spillet Monster</title>
		<link>https://edu21.dk/traen-positionssystemet-spillet-monster/</link>
					<comments>https://edu21.dk/traen-positionssystemet-spillet-monster/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Josefine Jack Eiby]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 01 Feb 2018 18:46:25 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Matematik]]></category>
		<category><![CDATA[matematik]]></category>
		<category><![CDATA[positionssystemet]]></category>
		<category><![CDATA[talforståelse]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://edu21.dk/?p=4086</guid>

					<description><![CDATA[Træn positionssystemet Træning af positionssystemet er helt centralt i indskolingen. Det er helt fundamentalt for elevernes fremtidige forståelse, at de ved hvad 10&#8217;ere og 1&#8217;ere er, og hvordan de forholder sig til hinanden. Jeg bruger tit centicubes og lader eleverne bygge tallene i centicubes. Fx 37 som tre 10&#8217;er-stænger og syv løse centicubes. Vi skriver også tallene op eller bruger de populære talglidere. Men der er jo grænser for hvor længe det er sjovt og motiverende. Og så er det [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://edu21.dk/traen-positionssystemet-spillet-monster/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">4086</post-id>	</item>
		<item>
		<title>Matematik med perler</title>
		<link>https://edu21.dk/matematik-med-perler/</link>
					<comments>https://edu21.dk/matematik-med-perler/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Josefine Jack Eiby]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 16 Aug 2017 20:00:50 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Matematik]]></category>
		<category><![CDATA[matematik]]></category>
		<category><![CDATA[talforståelse]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://edu21.dk/?p=3835</guid>

					<description><![CDATA[At tælle I indskolingen er det at kunne tælle og have talkendskab helt fundamentalt. Fælles mål lyder: Eleven kan anvende naturlige tal til at beskrive antal og rækkefølge Eleven har viden om enkle naturlige tal Eleven kan foretage enkle beregninger med naturlige tal Eleven har viden om strategier til enkle beregninger med naturlige tal I 1. klasse gælder det om at lade eleverne tælle rigtig meget og på mange måder. &#160; Perler Perler er rigtig gode, når der skal tælles. [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://edu21.dk/matematik-med-perler/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">3835</post-id>	</item>
	</channel>
</rss>

<!--
Object Caching 326/341 objects using Disk
Page Caching using Disk: Enhanced 

Served from: edu21.dk @ 2026-07-13 20:59:01 by W3 Total Cache
-->