<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>understøttende undervisning &#8211; Edu21.dk &#8211; Læring i det 21. århundrede</title>
	<atom:link href="https://edu21.dk/tag/understottende-undervisning/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://edu21.dk</link>
	<description>Digitale, sociale kompetencer. Synlig, målstyret læring. Elevledet klasserum.</description>
	<lastBuildDate>Thu, 23 Mar 2023 18:24:22 +0000</lastBuildDate>
	<language>da-DK</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=7.0.4</generator>

<image>
	<url>https://i0.wp.com/edu21.dk/wp-content/uploads/2015/11/cropped-edu21-logo_stor.png?fit=32%2C32&#038;ssl=1</url>
	<title>understøttende undervisning &#8211; Edu21.dk &#8211; Læring i det 21. århundrede</title>
	<link>https://edu21.dk</link>
	<width>32</width>
	<height>32</height>
</image> 
<site xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">65911376</site>	<item>
		<title>Træn elevernes opmærksomhed på hinanden</title>
		<link>https://edu21.dk/traen-elevernes-opmaerksomhed-paa-hinanden/</link>
					<comments>https://edu21.dk/traen-elevernes-opmaerksomhed-paa-hinanden/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Josefine Jack Eiby]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 01 Oct 2018 06:22:19 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Bevægelse i undervisningen]]></category>
		<category><![CDATA[Guides]]></category>
		<category><![CDATA[Læring]]></category>
		<category><![CDATA[leg]]></category>
		<category><![CDATA[social træning]]></category>
		<category><![CDATA[understøttende undervisning]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://edu21.dk/?p=4326</guid>

					<description><![CDATA[Træn elevernes opmærksomhed med en leg Vil du også gerne træne elevernes opmærksomhed på hinanden? Så har jeg en god leg her, som jeg har brugt flere gange. Det er en leg, der både træner dem i at være opmærksomme med deres kropssprog og synliggører, at alle skal have plads. Nogle skal holde sig lidt tilbage, for at give plads til andre. Nogle skal melde sig lidt mere på banen for at give plads til andre. Jeg anbefaler, at I [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://edu21.dk/traen-elevernes-opmaerksomhed-paa-hinanden/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">4326</post-id>	</item>
		<item>
		<title>Mobning, digital dannelse og sociale kompetencer</title>
		<link>https://edu21.dk/mobning-digital-dannelse-og-sociale-kompetencer/</link>
					<comments>https://edu21.dk/mobning-digital-dannelse-og-sociale-kompetencer/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Josefine Jack Eiby]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 25 Feb 2015 14:43:54 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Digital didaktik]]></category>
		<category><![CDATA[Guides]]></category>
		<category><![CDATA[featured]]></category>
		<category><![CDATA[klasseledelse]]></category>
		<category><![CDATA[mobning]]></category>
		<category><![CDATA[social træning]]></category>
		<category><![CDATA[understøttende undervisning]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://edu21.dk/?p=1047</guid>

					<description><![CDATA[Selvom klassens tid ikke er på skemaet mere, er der alligevel brug for at arbejde med de sociale relationer i skolen. Og mere end nogensinde før er det nødvendigt at skæve til de sociale medier og arbejde med retninglinjer for digital kommunikation. Her kommer en oversigt til ressourcer til arbejdet med mobning og kommunikation -både online og offline. &#160; Dr Ultra: D&#8217; nice at være nice &#160; Materialet er nyt fra 2014 og i tidens ånd. Det kan nogle gange [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://edu21.dk/mobning-digital-dannelse-og-sociale-kompetencer/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">1047</post-id>	</item>
		<item>
		<title>Sundheds- og seksualundervisning og familiekundskab om grænser</title>
		<link>https://edu21.dk/sundheds-og-seksualundervisning-og-familiekundskab-om-graenser/</link>
					<comments>https://edu21.dk/sundheds-og-seksualundervisning-og-familiekundskab-om-graenser/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Josefine Jack Eiby]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 04 Feb 2015 10:35:20 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Elevcentreret undervisning]]></category>
		<category><![CDATA[Inspiration]]></category>
		<category><![CDATA[Læring]]></category>
		<category><![CDATA[featured]]></category>
		<category><![CDATA[kompetencer]]></category>
		<category><![CDATA[social træning]]></category>
		<category><![CDATA[sundheds- og seksualundervisning og familiekundskab]]></category>
		<category><![CDATA[trivsel]]></category>
		<category><![CDATA[understøttende undervisning]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://edu21.dk/?p=1019</guid>

					<description><![CDATA[I denne uge har vi arbejdet med Uge Sex. Min klasse har haft brug for at arbejde med grænser og trivsel, da de har udfordret og overskredet hinandens grænser med ord og slag/skub, når der ikke er voksne til stede. Det er en meget almindelig oplevelse. Når elever rammer 4. klasse skal de til selv at styre deres samvær. Hvem bestemmer, sætter grænser, holder god tone, styrer deres opførsel, når de lige pludselig har meget mere alenetide? Når de pludselig [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://edu21.dk/sundheds-og-seksualundervisning-og-familiekundskab-om-graenser/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">1019</post-id>	</item>
		<item>
		<title>Din guide til uge sex</title>
		<link>https://edu21.dk/din-guide-til-uge-sex/</link>
					<comments>https://edu21.dk/din-guide-til-uge-sex/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Josefine Jack Eiby]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 25 Jan 2015 21:50:35 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Inspiration]]></category>
		<category><![CDATA[Læring]]></category>
		<category><![CDATA[featured]]></category>
		<category><![CDATA[sundheds- og seksualundervisning og familiekundskab]]></category>
		<category><![CDATA[understøttende undervisning]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://edu21.dk/?p=952</guid>

					<description><![CDATA[I uge 6 opfordrer Sex &#38; Samfund til at sætte ekstra fokus på sundheds- og seksualundervisning og familiekundskab. Det kan gøres alle dage, men mange skolelærere har glæde af et fast tidspunkt, hvor der sættes fokus på det timeløse fag. Så her får du en lille guide til uge sex. Læringsmål Jeg oplever, at mange bliver overraskede over, at sundheds- og seksualundervisning og familiekundskab er pligtigt i folkeskolen fra 0. til 10. klasse. De forenklede fællesmål for sundheds- og seksualundervisning og [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://edu21.dk/din-guide-til-uge-sex/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">952</post-id>	</item>
		<item>
		<title>Bevægelse i undervisningen og teambuilding</title>
		<link>https://edu21.dk/bevaegelse-i-undervisningen-og-teambuilding/</link>
					<comments>https://edu21.dk/bevaegelse-i-undervisningen-og-teambuilding/#comments</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Josefine Jack Eiby]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 21 Jan 2015 15:02:33 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Bevægelse i undervisningen]]></category>
		<category><![CDATA[featured]]></category>
		<category><![CDATA[folkeskolereformen]]></category>
		<category><![CDATA[inkluderende klasseværelse]]></category>
		<category><![CDATA[kreativitet]]></category>
		<category><![CDATA[understøttende undervisning]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://edu21.dk/?p=938</guid>

					<description><![CDATA[Har du brug for en social leg, en team buildingsøvelse eller et break i klassen? For nogle år siden arrangerede jeg en trivselsdag på skolen, hvor alle klasserne arbejdede med sociale lege og team buildingsøvelser. Jeg samlede det i dette dokument: Social lege Især &#8220;omvendt stoleleg&#8221; synes jeg er rigtig fin. Der er masser af ressourcer på nettet, og jeg har tidligere skrevet om brain breaks og bevægelse. Brain break Bevægelse i undervisningen Flere brain breaks]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://edu21.dk/bevaegelse-i-undervisningen-og-teambuilding/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>2</slash:comments>
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">938</post-id>	</item>
		<item>
		<title>100 dage i skole</title>
		<link>https://edu21.dk/100-dage-skole-2/</link>
					<comments>https://edu21.dk/100-dage-skole-2/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Josefine Jack Eiby]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 18 Jan 2015 16:15:07 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Dansk]]></category>
		<category><![CDATA[Det 21. århundredes klasserum]]></category>
		<category><![CDATA[Matematik]]></category>
		<category><![CDATA[featured]]></category>
		<category><![CDATA[kreativitet]]></category>
		<category><![CDATA[læring på hovedet]]></category>
		<category><![CDATA[underholdning]]></category>
		<category><![CDATA[understøttende undervisning]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://edu21.dk/?p=903</guid>

					<description><![CDATA[Pst. Tjek det nye site: 100 dage i skole I fredags fejrede vi 100 dage i skole i min 2. og 4. klasse. Det var en festlig dag med masser af aktiviteter med fokus på, at vi er halvvejs gennem skoleåret. Det er oplagt at bruge lidt tid på at reflektere og evaluere. Fx kan man spørge, hvad eleverne ikke kunne på dag 1 i skoleåret -som de nu kan på dag 100. Det kunne også være, at man sammen [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://edu21.dk/100-dage-skole-2/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">903</post-id>	</item>
		<item>
		<title>Digital læring med augmented reality</title>
		<link>https://edu21.dk/digital-laering-med-augmented-reality/</link>
					<comments>https://edu21.dk/digital-laering-med-augmented-reality/#comments</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Josefine Jack Eiby]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 10 Nov 2014 09:35:18 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Bevægelse i undervisningen]]></category>
		<category><![CDATA[Digital læring]]></category>
		<category><![CDATA[augmented reality]]></category>
		<category><![CDATA[featured]]></category>
		<category><![CDATA[iPad]]></category>
		<category><![CDATA[læring på hovedet]]></category>
		<category><![CDATA[skills]]></category>
		<category><![CDATA[teknologi]]></category>
		<category><![CDATA[understøttende undervisning]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://edu21.dk/?p=630</guid>

					<description><![CDATA[Augmented reality er hot. Virkeligt hot. Der er mange måde at skabe digital læring, og digital læring er et meget bredt (og til dels tomt) begreb. Uden at gå nærmere ind i det nu, synes jeg, at det er vigtigt at gribe læring an på mange måder -både ved hjælp af analoge og digitale midler. I det digitale ligger der muligheder, vi ikke kan med det analoge. Personligt veksler jeg mellem at synes, at augmented reality (AR) er rigtig fedt med [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://edu21.dk/digital-laering-med-augmented-reality/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>1</slash:comments>
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">630</post-id>	</item>
		<item>
		<title>Nem, hurtig brain break</title>
		<link>https://edu21.dk/nem-hurting-brain-break/</link>
					<comments>https://edu21.dk/nem-hurting-brain-break/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Josefine Jack Eiby]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 28 Aug 2014 15:38:50 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Bevægelse i undervisningen]]></category>
		<category><![CDATA[folkeskolereformen]]></category>
		<category><![CDATA[understøttende undervisning]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://edu21.dk/?p=342</guid>

					<description><![CDATA[Det her er en super nem brain break: &#8220;Walking song&#8221; Det går ud på at eleverne går på stedet til en video. Enten går de stærkt, langsomt, som en robot eller på tæer -alt afhængig af instruktionen. Samtidigt spiller en meget &#8220;catchy&#8221; sang, som de sagtens kan lære i 1. klasse uden noget særligt engelskkendskab. Det kan vi få meget sjov ud af i 4.x! Især når vi øver at gå super langsomt eller som en robot. Opret dig på [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://edu21.dk/nem-hurting-brain-break/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">342</post-id>	</item>
		<item>
		<title>Brain breaks</title>
		<link>https://edu21.dk/brain-breaks/</link>
					<comments>https://edu21.dk/brain-breaks/#comments</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Josefine Jack Eiby]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 18 Aug 2014 16:56:44 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Bevægelse i undervisningen]]></category>
		<category><![CDATA[featured]]></category>
		<category><![CDATA[folkeskolereformen]]></category>
		<category><![CDATA[inklusion]]></category>
		<category><![CDATA[kreativitet]]></category>
		<category><![CDATA[læring på hovedet]]></category>
		<category><![CDATA[underholdning]]></category>
		<category><![CDATA[understøttende undervisning]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://edu21.dk/?p=237</guid>

					<description><![CDATA[Hvordan vil du lave brain breaks i din undervisning? I udlandet er der masser af ressourcer til de små pauser i undervisningen, der giver energi, fokus, ro eller glæde til eleverne. På dansk er udvalget lidt mindre, men vi kan uden tvivl hente ideer fra andre og supplere med de danske sites, der findes med aktive pauseideer. Brain breaks kan først og fremmest deles op i afslappende, energigivende og læringsorienterede: &#160; Afslappende Her hører meditationer, afslappende musik, drømmerejser, vejrtrækningsøvelser med til. [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://edu21.dk/brain-breaks/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>3</slash:comments>
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">237</post-id>	</item>
	</channel>
</rss>

<!--
Object Caching 326/382 objects using Disk
Page Caching using Disk: Enhanced 

Served from: edu21.dk @ 2026-08-12 20:12:06 by W3 Total Cache
-->