Her kommer et lille trick til hvordan du sætter en ramme for elevernes læsning, holder dem fokuseret og skaber sammenhæng i deres læsning fra gang til gang.
Post-its!
Yes! Post-its har simpelthen så mange anvendelsesmuligheder i klasserummet, og jeg har altid et par stakke liggende i forskellige farver og størrelser.
De fleste evalueringer, reflektioner og cooperative learning-øvelser kan have gavn af Post-its.
Jeg er også vild med digitale muligheder for små opslag. Fx Padlet. Meeen, det analoge, fysiske og taktile har også sin berettigelse og charme.
Hver torsdag læser vi i 7. lektion og her skriver eleverne et lille referat af det læste.
De skal altså ikke skrive referat af hele historien, men af den del, de har læst den pågældende time.
Det har tre store fordele/mål:
- Det fastholder dem i en lille opsamling og refleksion over det læste.
- Desuden er det en hjælp til at komme ind i historien igen fra sidste gang. De skal lade deres post-its side der, hvor de kom til, så de næste gang kan læse hvad de er nået til.
- De bliver trænet i at formulere sig kort og præcist om pointen i det læste.
